資訊

足球球探证怎么考:教育心理學知識帶給中小學教師的智慧

奥讯球探网 www.130549.live 奥讯球探网2019-12-30 11:35 奥讯球探网 [您的教師考試網]

作為未來的中小學教師,為什么要學習教育心理學知識,并且在奥讯球探网考試中為什么它所占比例也不小?要回答這些問題,首先就需要明確教育心理學對我們中小學教師在教學中有什么作用?以下是我對于這一問題的思考。

教師作為人類文化的傳播者,在人類文化的繼承和發展中起著橋梁紐帶的作用。當代學生共有的心理特征是:生活在新世紀一個改革開放的時代,思維活躍,觀念超前,勇于創新,敢于質疑,不滿足現狀,自我意識較強。因此對于學生教育工作必須適應新的形勢和要求,學好、用好教育心理學,把握學生的學習心理,滿足學生的實際需要,時刻幫助學生消除負面、消極的學習心理,戰勝各種心理障礙,合理有效地將教育心理學應用于教育教學中,從而提高學生教育思想工作的質量和實際效果。那么這就要求中小學教師具有一定的教育心理學知識,學會從教育心理學的角度去分析和認識學生的心理和心理發展狀況,能夠將教育心理知識恰當地應用在教育工作中,這樣才能收到良好的成效。那么具體應當怎樣做呢?

一、充分把握好“羅森塔爾效應”

“羅森塔爾效應”也稱為“教師期望效應”,教師期望是一種巨大的教育力量。教育心理學研究證明,如果教師喜歡某些學生,對他們抱有較高的期望,經過一段時間,學生感受到教師的關懷、愛護和信任,會更加自尊、自信、自愛、自強,誘發出一種積極向上的激情,因而這些學生就容易取得如教師期望的效果。相反,如果教師厭惡學生,對學生期望較低,或經常冷漠與歧視學生,經過一段時間,學生會從教師的言談舉止或表情中感受到教師的“偏心”和失望,因此也以消極的態度來對待教師,不久這種消極的態度就會與日俱增甚至拒絕老師的要求。結果這些學生常常如教師期望效應中的那樣,學習成績與品行一天天變壞。因此教師應當要充分利用這種力量,關心每一個學生,對每個學生都應寄予合理的期望

二、善于應用鼓勵的語言

教師在進行思想教育時,如果沒有好好了解學生犯錯誤的原因,更不給學生解釋的機會,發現學生一出錯就一味批評,則會使學生反感,討厭,甚至處處與班主任或輔導員作對,還可能影響到學生所在班級其他同學的思想,教師的工作就會碰到很多障礙,這樣班級工作又怎么能較好地開展?通常一些鼓勵贊揚是沒有錯的,盡量不要盲目地批評學生,因為不當的批評是很容易使班主任或輔導員工作陷入被動。蘇霍姆林斯基說,要像?;び酌繅謊;ぱ納轄?,所謂氣可鼓而不可泄,也正是這個道理。教師要改變工作方式,將批評的語言改為鼓勵的語言,使學生在原有的基礎上能獲得更大的發展。

三、巧妙應用心理暗示

所謂暗示,指人或環境以不明顯的方式向個體發出某種信息,個體無意中受到這些信息的影響,并做出相應反應的心理現象。不管是對好學生還是差生,暗示的作用都是有效的。即教師可以以技巧性的語言或表情,給予學生誘導和暗示,使學生改變原有的病態感和不良態度,達到和學生談心的目的,讓學生消除那些使自己增加精神負擔,不利于心理健康的自我暗示,培養積極、樂觀的心理暗示,讓學生意識到“別人行,我也行”,從而健康地發展。

四、和學生進行心靈溝通

當學生對教師訴說自己生活中的苦惱和消極的情緒時,教師就暫時承擔了心理治療師的角色。首先教師要成為這所有情緒的容納者,注意傾聽學生的心靈之語,讓學生可以暫時卸下包袱,重新整理自己的心靈,這是教師和學生進行心靈之間的溝通。然后根據他們的苦惱和消極情緒的特點和形成原因,有針對性地做疏導。

五、關愛心理效應的應用

美國心理學家特爾福德認為,驅使學生學習的基本動機有兩種,一種是社會交往動機,另一種是榮譽動機。前者表現為學生愿意為他所喜歡的老師而努力學習,從而獲得老師的稱贊,增進師生情誼;后者則是要求在社會上得到一定地位、待遇的愿望體現,如追求別人對自己的尊敬,希望獲得別人的肯定、贊揚等。這兩種動機是學生學習自學性和積極性的心理基礎。作為班主任或輔導員,要毫不吝嗇地多贊美學生,多花些時間去問問學生的學習、生活情況,幫助學生解決一些實際問題,讓學生在心理上意識到自己是得到老師的“關愛”的,從而激發學生學習的自覺能動性。

六、情感教育的應用

情感教育一詞,在西方學者的定義中,它是人們對客觀事實是否符合自己需要、愿望和觀點而產生的體驗,是人們對客觀事物的反映形式。它是在人的實踐中產生,又作用于人的實踐活動?;謊災?,情感教育就是使學生身心感到愉快的教育。那么,在教師的教育工作中,運用情感教育,在增強教育效果上具有十分重要的作用。在對學生教育工作中,情感教育,情感教育就是思想轉化,就是教師所提出的要求、所灌輸的思想轉化成為學生本身的要求和思想,而這種轉化,需要借助于師愛這種情感的觸動和催化。

通過以上分析我們可以發現,教育心理學的理論與方法對于學生教育工作具有重要的指導作用。運用心理學理論與方法,可以理順學生教育工作各環節之間的關系,從而對思想教育系統進行整體優化,提高學生教育系統的效率。因此,要想把教育建立在科學的基礎上,就應當活用心理學的理論和方法。

文章來源于教師招聘網

責任編輯:郭爽

>>更多教師招聘通用相關信息/資料查看

教師招聘教綜之德育方法、途徑教師招聘教綜之德育原則教師招聘教綜之德育過程教師招聘教綜之德育的概述教師招聘教綜之學生評價教師招聘教綜之教學模式

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領???

立即咨詢

備考資料預約

  • 省份
  • 市區
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機號
  • 驗證碼

互動交流

  • 華圖教師APP題庫直播

  • 微信公眾號:htjiaoshi

在線客服×

白天:8:30-17:30 | 晚上:19:30-23:00

{ganrao} 上海快三走势图今天 辽宁十一选五开奖视频 股票期权交易规则 如何找到正规的配资机构 甘肃快3专家预测 香港五分彩人工计划 公开发行股票融资 快3官网下载app pc蛋蛋豆豆网 上海时时乐开奖号码今天 黑龙江十一选五14 山东11选5讨论群 祥富金融 好运彩是个什么平台 吉林11选5开奖 一定牛 广东快乐十分稳赢200